シラバス照会
2021 年度のシラバス
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| 履修コード/科目名称 | 136551 / 経営科学概論Ｂ | ||
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| 開講年度・期 | 2021年 後期 | 開講曜日・時限 | 木曜日 4時限 |
| 単位数 | 2 | ||
| 付記 | ◎予 | ||
| 主担当教員氏名(カナ) | 西村 和夫（ニシムラ カズオ） | ||
| 副担当教員氏名(カナ) | |||
| 授業概要 | ● 経営学部の学生は全員が，卒業するまでに履修してほしい科目です． ◆ 市場戦略学科の学生は，早めに履修してほしい科目です（選択必修）． 生産活動には，物作りの技術のほかに，高能率，高品質，短納期を達成するための効率的な生産システムの設計，改善および維持管理の技術が必要です．わが 国の産業界は，いち早く IE（経営工学），OR（オペレーションズリサーチ），QC（品質管理）をはじめとする経営管理技術を導入することによって，生産，品質，コスト面で飛躍 的な発展を成しとげました． この講義では IE，QC を中心に，経営管理技術の基本的な理論と各種の新しい手法を概説します．また，今後，経営科学系の科目を受講する上での基礎を学びます． |
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| 到達目標(ねらい) | ¶ 理解すべきこと： 正規分布と標準正規分布，管理図の使用目的，抜取り検査の概念，第１種の誤りと第２種の誤り，ワークサンプリング，埋没費用の概念，環境による損得の違 い，複利，現在の価値と将来の価値との差異，各グラフを利用すべき状況，チェックシート・散布図の使用目的，層別を利用すべき状況． ¶ 計算できるようになるべきこと： 標準正規分布の確率から正規分布の確率への変換，現在価値のキャッシュフロー，現価と終価と年価との相互変換，単純移動平均，指数平滑法による予測，対移動平均比率法による予測． ¶ 知るべきこと： x-R管理図の作成のしかた，無作為抽出の困難さ，損得計算における減価償却費の扱いと割勘計算の危うさ． |
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| 授業スケジュール |
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| 履修上の留意点等 | 履修に際して予備的な知識は必要としません． 各種手法についての理解を深めるために，毎回演習を行い，結果の画像を YeStudy に提出してもらいます．一部で，グループ学習を行う予定です． 基本的に Google Meet を用いたリアルタイム型のオンライン形式で授業を行います．授業回によっては，対面で授業を行うことがあります． 関連科目： 経営統計 A，経営数学 A，確率・統計入門 A，管理会計論； （市） 計量経済学，経営統計 B，マネジメント・サイエンス A，マーケティング・リサーチ A/B |
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| 成績評価の方法 |
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| 教科書/テキスト |
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参考書
図書館蔵書検索
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[4] 秋庭雅夫ほか『経営工学概論』朝倉書店, 1988, ￥3,800. ISBN 978-4254209518. [5] 佃純誠ほか『新しい経営工学』中央経済社, 1997, ￥3,780. ISBN 978-4502408854. |
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| 学生による授業アンケート結果等による授業内容・方法の改善について | 昨年度の授業も定刻どおりに行われ，休講はありませんでした．毎回 演習を行 い，画像を提出してもらいました． アンケートによれば， １時間以上の予習をしている人が 42% で，平均予習時間は 1.4 時間でした．１時間以上の復習をしている人は 46% で，平均復習時間は 1.5 時間でした．授業に熱心に取り組んでいる人（選択肢 5+4）は，81% でした． 授業にはシラバスの内容が反映され（選択肢 5+4 で 88%），進み方はほぼ適切であり（同 66%），資料は授業内容を理解するうえでほぼ効果的だった（77%）そうです．担当教員の熱意（86%），話し方（86%），板書やスクリーンの文字 （79%）は良好でした．静粛な環境づくりへの配慮（87%），意見や質問への対応（67%）も良好でした．内容の理解（62%）・興味（67%）・達成 （69%）については，選択肢 3 が 20% ほどでした． 自由記述欄では，「反転授業によってしっかり身に着けることができる」，「予習確認テストが毎回あるので、理解しようという意欲が掻き立てられる。テス トをすることで記憶に残りやすい。」という意見がありました．「前期よりも難しくなり、授業中の説明だけでは理解が追いつかなくなった。もう少し課題の内 容についての説明に時間を取ってほしかった。」は改善します． 今年度も，定期試験は行わず，小テストと課題で評価します． |
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| 関連リンク | 授業内容の構成： https://www.komazawa-u.ac.jp/~kazov/Nis/lecture/mansci/syllabus-prec.html | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 実務経験がある教員による授業科目 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| アクティブラーニング型の授業科目 | 毎回 小テストを行い，演習結果の画像を提出していただきます． | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||