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トップ > しごと > 新入生セミナー > 教材 > 本日の授業回 | 内容 |
0 | 準備 ● オリエンテーション(教務部,学生部などとの協力/分担) |
1 | オリエンテーション アイスブレイキング
[−]→ [シラバス] の同回へ |
2 | 大学で学ぶとは? ノートと質問
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3 | 演習 (1) 大学の施設を知る
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4 | 駒澤大学を使いこなす (1) - 課題授業 大学の施設を知る
[−] (緊急度の高そうな順) → [利用頻度が高そうな順]
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5 | 駒澤大学を使いこなす (2) 図書館の利用
[−] ● 駒澤大学 図書館の利用のしかた(専門誌の配架位置,データベースの検索)および検索練習. ⇒ リポートやゼミ論文の作成に役立つ. ● 検索課題 N
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6 | コミュニケーションの技術を身につける (1) ビジネス文書の書き方
[−] ● 文章の書き方: 頭括法(始めに結論を書く + ++ +++) |
7 | コミュニケーションの技術を身につける (2) リポートの書き方
[−]
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8 | 演習 (2) 主張の発表と,リポートの作成
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9 | 演習 (3) 検索の練習
[−] ● 検索課題 N の結果報告
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10 | 演習 (4) 主張の発表と,リポートの作成
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11 | リテラシーの基礎を身につける (1)
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12 | 演習 (5) 主張の発表と,リポートの作成
[−] ● リポートの作成と発表.リポート提出.ワードプロセッサで作成したものに限る.
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13 | オリエンテーション + 大学で学ぶとは?
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14 | リテラシーの基礎を身につける (2)
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15 | まとめ
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[1] 吉田幸生,仕事の文章が面白いほど書ける本,中経出版,1992.
[2] 木下是雄,レポートの組み立て方,ちくま学芸文庫 キ-1-1,筑摩書房,1994.
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駒澤大学
経営学部
NISHIMURA, Kazuo (nishimura@komazawa-u.ac.jp)