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　2016 年度に使ったページ

新入生セミナーのシラバスと内容

• このページへのたどり着き方
• YeStudy 新入生セミナー(水2)(西村　和夫)前期
• アカデミック・アドバイザー

(2) 授業スケジュール

各テーマの補足→ 教材 ★

回	内容	分野
1	オリエンテーション アイスブレーキング 非常出口の確認, 緊急時避難場所, 非常時の連絡先, AED の設置場所. グループワークのための準備（アイスブレーキング） 他己紹介 係の決定 コース制のガイダンス （経営学科, 市場戦略学科）	順応
2	大学で学ぶとは？ ノートと質問 学習の心得とマナー + 学習の技術（授業の聞き方, ノートの取り方 +, 質問の仕方 +. 著作権. 窃用などの学問的不正行為 +.pdf. ハラスメント, ストーカー, 相談先. コーネル式ノートを取ってみる． YeStudy （参加, 出席, 先生からのお知らせ, ファイルの提出）． 使い方.pdf	文書 自校
3	演習 (1) 大学の施設を知る 学内見学ツアー …… 第 4 回目を参照	順応 自校
4	駒澤大学を使いこなす (1) - 課題授業 大学の施設を知る 　　（利用頻度が高そうな順） 各キャンパス紹介（玉川）, 学生食堂・売店. 教務部, 学生部, 保健管理センター, 国際センター, 財務部； 問合せ先一覧. 総合情報センター（学生用）→ 上下中央. KONECO, YeStudy, KOMAnet Gmail, 講師控室, レポスト. 大学の年間スケジュール. 病気・けが→ 保健管理センター.　事件・事故→ 守衛室 03-3418-9021. キャリアセンター, 学生相談室. 自学部教育，自学科教育（経営学科，市場戦略学科），カリキュラム（経営，市略）. 経営学部ページ, 学部紀要, 経営研究. セミナーハウス・厚生寮, コミュニティ・ケアセンター, 各研究所（経理研究所）. 禅文化歴史博物館.	順応 自校
5	コミュニケーションの技術を身につける (1) ビジネス文書の書き方 話し方： 立ち方，マイクの使い方など. 文章の書き方： 頭括法.pdf（始めに結論を書く）. 件名の重要性 +. メールの書き方, ビジネス文書の書き方（参考書 [1]）.	文書
6	コミュニケーションの技術を身につける (2) リポートの書き方 発表のしかた： PowerPoint の使い方 < アウトラインモード. 情報の達人(2)「ゼミ発表をしよう！」（テーマ選びからプレゼンテーションまで） ← DVD を見る． + 「リポート作成の 10 のステップ」 ← DVD を見る． 補足： Webcat →（改訂・名称変更）→ CiNii books, CiNii Articles. コーネル式ノートを取る． 著作権問題の事例， 問題， 表記法の改変． 正しく引用する.pdf Wikipedia の信頼性	文書
7	駒澤大学を使いこなす (2) 図書館の利用 駒澤大学 図書館の見学 (2016-05-25) 図書館の利用のしかた（専門誌の配架位置や二次資料の検索）. 駒澤大学 図書館の利用のしかた. コーネル式ノートを取る．	順応 文書
8	オリエンテーション ＋ 大学で学ぶとは？ 講演： 駒澤大学の沿革などの説明（by 禅文化歴史博物館） (2016-06-01). 駒澤大学の歴史（420 年前の学林→駒澤大学, 昌平坂学問所…→東大）. 道元： 洗面の習慣と抹茶の輸入． 『正法眼蔵』⊃『修証義』 in 学生生活ガイドブック.pdf コーネル式ノートを取る．	自校 文書
9	演習 (2) 主張の発表と，リポートの作成 ゼミ研究マニュアル（禁止事項，研究とは，論文の書き方，発表の仕方，レジュメの書き方） テーマを見つける． テーマの発見と発表（例）． テーマ発見のツール： Google, Wikipedia, CiNii Articles, CiNii Books. 論文か良いリポートを探して読む．{良い見本を読まないと，良いものを書くことはできない．} コンピュータを使って発表する. その内容をリポートとして提出し, 数回フィードバックして仕上げる.	文書
10	演習 (3) 検索の練習 調べ方を知る： ネットでアカデミック - 東京大学情報基盤センター 書籍・雑誌・新聞などの情報の検索練習.	文書
11	演習 (4) 主張の発表と，リポートの作成 テーマを見つける． コンピュータを使って発表する． 発表のしかた. PowerPoint の使い方 < アウトラインモード. その内容をリポートとして提出し, 数回フィードバックして仕上げる.	文書
12	リテラシーの基礎を身につける (1) リポートの書き方（参考書 [2]）. リポートの書き方, +, - --	文書
13	演習 (5) 主張の発表と，リポートの作成 テーマを見つける． コンピュータを使って発表する. 発表内容をリポートとして提出し, 数回フィードバックして仕上げる. リポートの文章の書き方 参考文献リストの書き方	文書
14	リテラシーの基礎を身につける (2) 就職とは： 目立たない会社の紹介 『会社四季報』の読み方を学ぶ. 職業に対する興味 SPI の問題を紹介する． 演習 (6) 就職活動の準備 目立たない会社を検索する． 『会社四季報』を読む． 職業興味検査（大阪府）. SPI の問題をいくつか解く.	社会
15	まとめ 発表会． 履修順序（経営, 市略），コース制のガイダンス． 定期試験のガイダンス．	文書 順応
分野 順応：　オリエンテーション（順応指導） 自校：　自校教育（駒澤大学生としての誇り） 文書：　リポートやゼミ論文の作成能力（スタディスキル） 情報：　情報処理能力（情報技術） 社会：　社会適応能力（ソーシャルスキル）

各テーマの補足→ 教材 ★

Wikipedia 参照の適切性： 上記のリンク先には Wikipedia の記事が多くあります．これに疑問がある方は，授業における Wikipedia 利用の適切性 をご覧ください．

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(1) 授業概要／到達目標（ねらい）

　高度な専門に触れることになる大学では，高等学校などにおけるよりもさらに「自立的」で「主体的」な学習態度が要求されます．つまり，問題意識をもって世界に向き合う中でテーマや課題を自ら探し出し，必要な資料や文献などの調査を行い，リポートや発表によって自分の考えを他者に的確に伝え，他者の意見に真摯に耳を傾けることが必要です．―― 専門分野を問わず，これが「自立的」で「主体的」な学習の道筋です．

　この科目は「自立的」で「主体的」な学習のための入り口であり，次の４点を指針としています．

1. 駒澤大学において，誇りある大学生としての自覚を養う．
2. 学びの態度を「学習」から「学問」へと深化させる．
3. 他者との交流を通じて自己を磨く．
4. たえず流動する社会の中で自己を方向づけ，位置づける．

上記の「自立的」かつ「主体的」な学習態度を身につけ，今後の大学生活を実りあるものとするために，以上の４点は重要な柱となるはずです．すべての新入生がこれらの柱の意味を理解し，大学で学ぶことの意義について考えを深めることが，この科目の目標です．

(3) 準備学習

とくに必要ありません．

(4) 履修上の留意点

進度によって，授業のスケジュールを調整することがあります．第１回目の授業時に担当者から詳しい説明があるので，必ず出席してください．

(5) 成績評価の方法

授業への取組み姿勢，リポート，プレゼンテーション，検索課題などを合わせて，総合的に評価します．　

(6) 教科書／テキスト

なし，教材

(7) 参考書

[1] 吉田幸生，仕事の文章が面白いほど書ける本，中経出版，1992.

[2] 木下是雄，レポートの組み立て方，ちくま学芸文庫 キ-1-1，筑摩書房，1994.

昨年度のページ

駒澤大学 経営学部
NISHIMURA, Kazuo (nishimura@komazawa-u.ac.jp)