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トップ > しごと > 新入生セミナー > 教材 > 本日の授業回 | 内容 |
0 | 準備 ● オリエンテーション(教務部,学生部などとの協力/分担) |
1 | オリエンテーション - アイスブレイキング
[−]→ [シラバス] の同回へ |
2 | 大学で学ぶとは? - ノートと質問
[−]
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3 | 演習 (1) - 大学の施設・機能を知る
[−] |
4 | 駒澤大学を使いこなす (1) - 課題授業 大学の施設・機能を知る
[−]
[詳細] [利用頻度が高そうな順] ← (緊急度の高そうな順) |
5 | 駒澤大学を使いこなす (2) - 図書館の利用
[−] ● 駒澤大学 図書館の利用のしかた(専門誌の配架位置,データベースの検索)および検索練習. ⇒ リポートやゼミ論文の作成に役立つ.
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6 | コミュニケーションの技術を身につける (1) - ビジネス文書の書き方
[−]
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7 | コミュニケーションの技術を身につける (2) - リポートの書き方
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●
検索課題 N
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8 | 演習 (2) - 主張の発表と,リポートの作成
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●
検索課題 N の結果報告
●
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9 | リテラシーの基礎を身につける (1) - リポートの書き方
[−]
●
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10 | 演習 (3) - 検索の練習
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11 | 演習 (4) - 主張の発表と,リポートの作成
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12 | 演習 (5) - 主張の発表と,リポートの作成
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●
リポートの作成と発表.リポート提出.ワードプロセッサで作成したものに限る.
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13 | オリエンテーション + 大学で学ぶとは? - 駒澤大学を知る
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14 | 演習 (6)
[−]
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15 | リテラシーの基礎を身につける (2) - 就職活動の準備
[−]
演習 (7) - 就職活動の準備 |
[1] 吉田幸生,仕事の文章が面白いほど書ける本,中経出版,1992.
[2] 木下是雄,レポートの組み立て方,ちくま学芸文庫 キ-1-1,筑摩書房,1994.
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駒澤大学
経営学部
NISHIMURA, Kazuo (nishimura@komazawa-u.ac.jp)